科普展品的存在是为了科学普及服务，同时科学教育的发展又会直接的促进科普展品的发展。在素质教育这条大路上，科普教育必将与素质教育同行，科普展品的发展方向定将与素质教育同向。

科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教育乃Zhi素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。

中小学使用的科普展品需具有教学特点，体现教学思想，在教学中或主要教学中使用的实物、模像、直观的教学器具。教学仪器与教材、教法、教改有着密切的关系，科普展品是教育教学不可忽视的组成部分。

科技展品注重趣味性、知识性及可参与性，寓教于乐，通过展品展示科学原理，启迪智慧，提高科学素质。在中国科技馆等近十余家科技馆均有展品展示。研制开发了机械、力学、环保、交通、大脑科学等领域的科普教育类展品80余项。

科普展品中包含了物理学中的五大部分(力学、热学、电磁学、光学、原子物理学)。通过参观、动手、探索、总结、掌握基本的科学探究方法和思维方法。

科普展品利用所学的学科知识及技能不能与生活建立起联系，不能学以致用，学生学的是知识和技能，而非如何综合应用所学的知识和技能解决实际问题，学生学习的知识和技能和将来的学习及就业要求的技能没有联系。

通过对科普展品的参观了解和实践操作，可以让同学们亲身体会到“科技的神奇”，近距离感受到了科学带来的快乐和科教展品的魅力，Ji大地开发了孩子们的智力、开阔了他们的眼界，激发了他们爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。

科普展品普及科学的精神，倡导科学的生活。健康生活展区和安全生活展区就是通过一系列生动有趣的互动展品，教育我们的孩子要养成良好的生活习惯，健康生活；发现生活中一些常见的安全隐患并学习如何规避，教育我们的孩子安全的生活。

科普展品简而言之就是展示科学,普及科学知识的产品.

科技展品通过生动,趣味的形式把科学知识展示出来,从而实现科学文化知识的普及.

科普展品近期在科技馆亮相，Zui受欢迎的项目有和鱼群一同游来游去、和音符一起爬楼梯、探究“火电与核电”的秘密等，这次新的、升级改造的展品，主要涉及二楼的生活科技展厅内的能源与环境、穿衣打扮、网络与生活、人体奥秘，以及儿童科学乐园内的快乐工厂、科学城堡等。

科技馆对科普展品形象艺术设计进行研究,讲述科普展品形象艺术设计的内容,提出借用环境景物、知识点的延伸、新技术运用、借鉴其他艺术同行的方法对科普展品进行形象艺术设计,并通过分析现有科技馆的具体展品进行论证。

科技展品随着时代的发展，科技改变生活这句话已经不是空话，它正在全面融入人们的思维、生活等等，在生活的点点滴滴当中都有着科技的影子，它给了人们不一样的看法，不一样的思维观念，也给人们不一样的生活态度。

科普展品在应用技术上的不足，其中主要是不能满足广大人民群众对科普展品的展示能力和技术含量上的要求，同时也不能体现科技馆的科技内涵和技术水平。

科普展品上部有一斜轨，斜轨尽头对应的是一个转动的圆台，圆台边缘有一小桶。因为势能大的小球转化生成的动能也大，所以从斜轨口平抛的距离也不同。观众在斜轨高处不同点放下小球，把握圆台转动的速度，努力使球准确落入小桶。通过亲身体验，认知力与距的关系。 ​

科普馆展览科普展品内容紧贴与人们生活息息相关的物体知识展开，并充分运用互动高科技元素，营造出一个有趣味性、知识性、参与性为一体的科普天地，寓教于乐。充分利用场地，避免展出内容一成不变，保持科普馆对游客的持续吸引力。

科普展品中电子书法台可以用来进行书法临摹和书法创作，还可以学习书法知识以及玩与书法有关的游戏。它真实模拟了书法创作的过程，需要先在屏幕上完成蘸墨的过程，才能书写。

科技馆布展从基础科学角度入手，科普展品以互动体验为主，紧扣学生的需要，融入光学、电磁学、力学、数学等基础学科以及信息技术与公共安全教学内容

科技馆展品是一座以‘两弹一星’为主题的科技馆。一楼主要是展出导d弹，火箭，空间站以及卫k星。二楼主要展出核武d器与核科技。三楼主要是展出本地的科技文化发展。主要看点是二楼有个4D的核爆体验馆，可以体验核爆的光，热，冲击波等视觉效果。

科普展品巡展活动为中小学生，特别是农村地区居民提供了实践机会，让更多的人能享受体验式科普教育的好处，在体验中激发科学兴趣，在探索中树立科学精神，在思考中启迪科学智慧。